Pamięć dziecięcych przyjemności

Z punktu widzenia psychoanalizy nasza seksualność wyrasta z doświadczeń wczesnego dzieciństwa. Stąd jego złożoność: pamięć o uczuciach dziecka miesza się z pragnieniem osoby dorosłej.

Pamięć dziecięcych przyjemności

Według Freuda, rozwój seksualny zaczyna się w pierwszych dniach życia. Nasze pierwsze wrażenia, zawsze jasne i silne, nadal wpływają na nas i kiedy dorastamy. Dorosły ma seksualność narządów płciowych - jego zainteresowania seksualne koncentrują się na genitaliach (jego i jej partnera). Ale zanim to przejdzie przez kilka etapów, kiedy inne obszary ciała dostarczają największej przyjemności. Od pierwszych dni do około półtora roku matka karmi piersią dziecko. Aby ssać, jedzenie jest dla niego największą przyjemnością, a dziecko otrzymuje je poprzez działanie wargami i językiem. Ten etap psychoanalizy nazywa się ustnym (z łacińskiego os, oris - mouth).

Następny etap, anal (łac. Anus - anus), trwa od półtora do trzech lat. W tym wieku dziecko trenuje do puli. Odkrywa, że ​​nie jest już bezradny, że jest w stanie kontrolować swoje ciało! Główna przyjemność wynika z możliwości powstrzymania jego pragnienia lub udzielenia mu wolnej woli według własnego uznania. Może również zarządzać swoimi rodzicami: dziecko decyduje, czy zadowolić je swoimi nowymi umiejętnościami, czy nie. Po raz pierwszy ma władzę nad innymi. Po fazie analnej rozwoju psychoseksualnego następuje falliczny (z greckiego phallos - męski organ płciowy w stanie erekcji) - od 3 do 5-6 lat. To właśnie tutaj budzi się zainteresowanie genitaliami i okazuje się, że mogą być źródłem przyjemności. W tym samym czasie powstaje kompleks Edypa - atrakcja dla rodzica przeciwnej płci. Potem pojawia się ukryty (ukryty) etap, kiedy seksualne pragnienia znikają w tle. Zygmunt Freud uważał, że w tych latach seksualność wydawała się być uśpiona, ustępując miejsca formacji świadomego "ja". W okresie od dwunastu do osiemnastu lat rozpoczyna się etap narządów płciowych. O tych dwóch ostatnich stadiach rozwoju (ukrytych i genitaliów) Freud niewiele pisał. Skupił się na badaniu wczesnego dzieciństwa, ponieważ był przekonany, że to właśnie ten okres miał decydujący wpływ na całe późniejsze życie. Według Freuda uwaga dziecka skupia się na jego własnych radościach cielesnych: seksualność dziecka jest przede wszystkim autoerotyczna. A ponieważ dziecko wciąż nie ma zakazów, jest gotowe użyć wszystkiego, aby się zadowolić, kierując swoje pragnienia w dowolnym kierunku. kiedy seksualne pragnienia znikają na drugim planie. Zygmunt Freud uważał, że w tych latach seksualność wydawała się być uśpiona, ustępując miejsca formacji świadomego "ja". W okresie od dwunastu do osiemnastu lat rozpoczyna się etap narządów płciowych. O tych dwóch ostatnich stadiach rozwoju (ukrytych i genitaliów) Freud niewiele pisał. Skupił się na badaniu wczesnego dzieciństwa, ponieważ był przekonany, że to właśnie ten okres miał decydujący wpływ na całe późniejsze życie. Według Freuda uwaga dziecka skupia się na jego własnych radościach cielesnych: seksualność dziecka jest przede wszystkim autoerotyczna. A ponieważ dziecko wciąż nie ma zakazów, jest gotowe użyć wszystkiego, aby się zadowolić, kierując swoje pragnienia w dowolnym kierunku. kiedy seksualne pragnienia znikają na drugim planie. Zygmunt Freud uważał, że w tych latach seksualność wydawała się być uśpiona, ustępując miejsca formacji świadomego "ja". W okresie od dwunastu do osiemnastu lat rozpoczyna się etap narządów płciowych. O tych dwóch ostatnich stadiach rozwoju (ukrytych i genitaliów) Freud niewiele pisał. Skupił się na badaniu wczesnego dzieciństwa, ponieważ był przekonany, że to właśnie ten okres miał decydujący wpływ na całe późniejsze życie. Według Freuda uwaga dziecka skupia się na jego własnych radościach cielesnych: seksualność dziecka jest przede wszystkim autoerotyczna. A ponieważ dziecko wciąż nie ma zakazów, jest gotowe użyć wszystkiego, aby się zadowolić, kierując swoje pragnienia w dowolnym kierunku. W okresie od dwunastu do osiemnastu lat rozpoczyna się etap narządów płciowych. O tych dwóch ostatnich stadiach rozwoju (ukrytych i genitaliów) Freud niewiele pisał. Skupił się na badaniu wczesnego dzieciństwa, ponieważ był przekonany, że to właśnie ten okres miał decydujący wpływ na całe późniejsze życie. Według Freuda uwaga dziecka skupia się na jego własnych radościach cielesnych: seksualność dziecka jest przede wszystkim autoerotyczna. A ponieważ dziecko wciąż nie ma zakazów, jest gotowe użyć wszystkiego, aby się zadowolić, kierując swoje pragnienia w dowolnym kierunku. W okresie od dwunastu do osiemnastu lat rozpoczyna się etap narządów płciowych. O tych dwóch ostatnich stadiach rozwoju (ukrytych i genitaliów) Freud niewiele pisał. Skupił się na badaniu wczesnego dzieciństwa, ponieważ był przekonany, że to właśnie ten okres miał decydujący wpływ na całe późniejsze życie. Według Freuda uwaga dziecka skupia się na jego własnych radościach cielesnych: seksualność dziecka jest przede wszystkim autoerotyczna. A ponieważ dziecko wciąż nie ma zakazów, jest gotowe użyć wszystkiego, aby się zadowolić, kierując swoje pragnienia w dowolnym kierunku. że ten okres ma decydujący wpływ na całe życie. Według Freuda uwaga dziecka skupia się na jego własnych radościach cielesnych: seksualność dziecka jest przede wszystkim autoerotyczna. A ponieważ dziecko wciąż nie ma zakazów, jest gotowe użyć wszystkiego, aby się zadowolić, kierując swoje pragnienia w dowolnym kierunku. że ten okres ma decydujący wpływ na całe życie. Według Freuda uwaga dziecka skupia się na jego własnych radościach cielesnych: seksualność dziecka jest przede wszystkim autoerotyczna. A ponieważ dziecko wciąż nie ma zakazów, jest gotowe użyć wszystkiego, aby się zadowolić, kierując swoje pragnienia w dowolnym kierunku.

Freud wyjaśnia również, że matka opiekująca się dzieckiem daje mu o wiele więcej przyjemności niż jest to konieczne do zaspokojenia jego życiowych potrzeb. Ona pieści go, bawi się z nim, śpiewa i prowadzi delikatną rozmowę. A ta przyjemność płynąca z komunikacji wykracza poza to, co powstaje w wyniku zaspokajania jego potrzeb. Następnie dziecko, a następnie dorosły chce nadal otrzymywać więcej i tę dodatkową przyjemność - staje się jego nową potrzebą. To pragnienie staje się podstawą pożądania seksualnego.

NASZ ADULT DESAL WCIĄŻ DALSZY KONTYNUUJE BYĆ DOSTARCZANY PRZEZ FANTASIES Z DZIECKIEM.

Seksualne pociąganie do drugiego zaczyna nabierać kształtu podczas kompleksu Edypa. "Dziecko jest chętne do zajęcia rodzica przeciwnej płci", wyjaśnia psychoanalityk Andrei Rossokhin. "Chłopiec chce wyrzucić ojca z życia matki, więc cała jej uwaga będzie należała wyłącznie do niego samego". Dziewczyna chciałaby zająć miejsce matki, aby cały czas być przy swoim ojcu. W tym samym czasie, ten tajny konkurs z rodzicem własnej płci i zazdrość o niego powoduje poczucie winy u dziecka. Jest to sytuacja złożona i kontrowersyjna, ale w niej dziecko uczy się radzić sobie z własnymi pragnieniami i odrzuca te, które są zakazane. "

Większość z nas nie pozbywa się konfliktów tych dzieci. A dorosłe pożądanie jest stopniowo karmione i uzupełniane fantazjami, które pochodzą z dzieciństwa.

Chłopak doznał niejasnego, ale przyjemnego podekscytowania, gdy zobaczył frankowy dekolt ciotki lub przyjaciela matki - gdy dorośnie, kobiecy dekolt będzie dla niego atrakcyjny (choć może on nigdy nie pamięta tego pierwszego wrażenia). Kobieta znajdzie wyjątkowo seksownego młodzieńca w niebieskich dżinsach i kapciach na bosych stopach - bo przypomni jej o jakimś miłym mężczyźnie z dzieciństwa.

Szczególnie silne lub bolesne wrażenia z wczesnych lat mogą przekształcić się w uparte fantazje. Pod autorytetem takich fantazji, niektórzy są skazani na powtarzanie za każdym razem tej samej sekwencji działań, takich jak scena przemocy lub upokorzenia. Zależą od tego scenariusza jako narkotyku. Bez tego nie mogą czerpać przyjemności.

O tym

Sigmund Freud "Eseje o psychologii seksualności" ABC-classic, 2010

Zygmunt Freud, Anna Freud "Seksualność dzieci a psychoanaliza dziecięcych nerwic" Wschodnioeuropejski Instytut Psychoanalizy, B & K, 2000

Jednak całe bogactwo związków miłosnych objawia się nam tylko wtedy, gdy naprawdę jesteśmy zainteresowani osobą, która jest teraz z nami. We współpracy mamy okazję pracować razem w miłości. Nie ograniczając się do dwóch lub trzech nieuniknionych scenariuszy, możemy sprawić, że przyjemność będzie nieograniczona, a satysfakcja dokończona i wzajemna. "W najbardziej dojrzałych i holistycznych relacjach miłosnych jest miejsce dla dzieci i młodzieży" - mówi Andrei Rossokhin. - Na przykład mężczyzna chce być małym dzieckiem przy piersi matki, a kobieta chce się zwijać na kolanach mężczyzny. A to normalne. " Najważniejsze jest to, że nie jest to główny temat relacji. Tak jak w muzyce - nie głównym motywem, ale nutami, które czynią dźwięk bogatszym.

Call of Desire

  • Dla miłości czy po prostu?
  • "Żyjemy pod presją normy" Wywiad z filozofem Dominique Folshide
  • W swoim skrypcie
  • Nie chcę, ale uprawiam seks ...
!
Pamięć dziecięcych przyjemności
Ocenę 4/5 na podstawie 532 recenzji