6 nauczycieli twierdzi, że współcześni rodzice

Zmieniły się postawy rodziców i nauczycieli. Nauczyciel nie jest już autorytetem. Rodzice stale monitorują proces uczenia się i coraz częściej narzekają na nauczycieli. Ale nauczyciele mają również pytania. Pravmir.ru opowiedzieli o nich Marina Belfer, nauczycielka języka rosyjskiego i literatury w moskiewskim gimnazjum nr 1514. Publikujemy ten tekst w niezmienionej formie.

6 nauczycieli twierdzi, że współcześni rodzice

Rodzice wiedzą najlepiej, jak nauczać

Moja nauczycielka była babcią mojego ucznia i mojej babci, która sprowadziła mnie po absolutnej niemożności poradzenia sobie z dziećmi. Kochali mnie, tak jak większość rodziców moich studentów, choć nie mogłem nic zrobić, nie mogłem sobie poradzić z dyscypliną, byłem dręczony, było to bardzo trudne.

Ale zostałem nauczycielem, ponieważ wiedziałem, że rodzice mnie kochają, patrzą na mnie z poparciem, nie oczekują, że nauczę teraz wszystkich. Byli asystentami, ale nie weszli w sedno procesu pedagogicznego, którego wtedy nie miałem. Relacje z moimi rodzicami w szkole, w której się ukończyłem i gdzie przyszedłem do pracy, były przyjazne i życzliwe.

Mieliśmy dużo dzieci, uczyli się na dwie zmiany, a palce jednej ręki wystarczałyby do policzenia tych rodziców, z którymi były nierozwiązane pytania i przypadki, kiedy czułem się winny, niższości, niemożności lub bólu. To samo wydarzyło się, gdy się uczyłem: moi rodzice byli niezwykle rzadcy w szkole, nie przyjmowano zaproszenia do nauczyciela, a rodzice nie znali telefonów nauczycieli. Rodzice pracowali.

Dziś rodzice się zmienili, częściej i częściej chodzą do szkoły. Pojawiły się matki, które widzę w szkole co drugi dzień.

6 nauczycieli twierdzi, że współcześni rodziceMarina Moiseevna Belfer

Stało się możliwe dzwonienie do nauczyciela w dowolnym momencie i ciągłe korespondowanie z nim w dzienniku elektronicznym. Tak, magazyn sugeruje możliwość takiej korespondencji, ale biorąc pod uwagę to, co i jak nauczyciel jest zajęty w ciągu dnia, to na pewno powinno odbywać się w wyjątkowych przypadkach.

Ponadto nauczyciel powinien teraz uczestniczyć w szkolnych czatach. Nigdy nie brałem w tym udziału i nie będę, ale według opowiadań moich rodziców wiem, że w tej korespondencji dzieje się wiele niebezpiecznych i szkodliwych rzeczy, z mojego punktu widzenia, od dyskutowania o bezsensownych plotkach do wymuszania bezproduktywnych niepokojów i śmiesznych kłótni, które podkopują twórczą i roboczą atmosferę, który jest tworzony przez nauczycieli i uczniów gimnazjum.

Nauczyciel, oprócz lekcji, poważnej, przemyślanej pracy pozaszkolnej z dziećmi, samokształcenia i życia osobistego, ma wiele obowiązków: sprawdza pracę dzieci, przygotowuje się do lekcji, zajęć, kółek, jedzie na wycieczki, przygotowuje seminaria i obozy, a on nie może angażować się w korespondencję z rodzicami.

Ja sam przez cały ten czas nie napisałem ani jednego listu w elektronicznym dzienniku, a nikt mnie o to nie wymagał. Jeśli mam problem, muszę zobaczyć się z matką, spotkać ją, spojrzeć w jej oczy, porozmawiać. A jeśli ja i większość moich studentów nie mam żadnych problemów, to nie piszę o niczym. Aby komunikować się z matkami i tatusiami, należy zorganizować spotkanie rodzica lub indywidualne spotkania.

Kolega - jeden z najlepszych nauczycieli w Moskwie - opowiadał, jak jej rodzice na spotkaniu zorganizowali przeszkodę: nie przygotowuje dzieci do pisania. Chcą, aby dzieci były szkolone w eseju, wiedzą lepiej, jak je przygotować, mając złe pojęcie o tym, co robi nauczyciel w klasie, że dzieci nieustannie uczą się, jak pracować z tekstem i jego strukturą.

Rodzice mają oczywiście prawo do każdego pytania, ale często proszą o nieuprzejmość, nie rozumieją, ale sprawdzają, czy nauczyciel robi wszystko z punktu widzenia rodzica.

Dzisiaj rodzice chcą wiedzieć, co i jak było w lekcji, chcą sprawdzić - dokładniej, nie wiem, czy naprawdę tego chcą i mogą to zrobić, ale ją transmitują.

"I w tej klasie program przebiegał tak, i oto było. Zamieniono tam, ale nie tutaj. Dlaczego? Ile godzin liczą na liczebność programu? "Otwieramy czasopismo, odpowiadamy: 14 godzin. Kwestionariuszowi wydaje się, że to za mało ... Nie mogę sobie wyobrazić, by moja mama wiedziała, ile lekcji studiowałem na liczbach.

Rodzice mają oczywiście prawo do każdego pytania, ale często proszą o nieuprzejmość, nie rozumieją, ale sprawdzają, czy nauczyciel robi wszystko z jego, rodzicielskiego punktu widzenia. Często jednak sam rodzic nie wie, jak wykonać to lub owo zadanie, na przykład w literaturze, i dlatego uważa to za niezrozumiałe, niepoprawne, trudne. W trakcie lekcji omawiano każdy etap rozwiązania tego problemu.

Nie rozumie, nie dlatego, że jest głupi, ten rodzic - był po prostu nauczany inaczej, a nowoczesna edukacja stawia inne wymagania. Dlatego czasami, gdy ingeruje w życie edukacyjne i program nauczania dziecka, okazuje się, że jest to incydent.

6 nauczycieli twierdzi, że współcześni rodzice

Rodzice wierzą, że szkoła powinna je

Wielu rodziców uważa, że ​​szkoła jest im winna, ale nie wiedzą, co powinni. Wielu nie chce zrozumieć i zaakceptować wymagań szkoły. Wiedzą, że nauczyciel powinien, jak powinien, dlaczego powinien, dlaczego. Oczywiście nie dotyczy to wszystkich rodziców, ale około jednej trzeciej jest teraz mniej niż gotowa na przyjazną interakcję ze szkołą, szczególnie na poziomie średnim, ponieważ uspokajają się do starszych klas, zaczynają dużo rozumieć, słuchają i patrzą w tym samym kierunku przez nas.

Częste stawało się i chamskie zachowanie rodziców. Nawet ich wygląd zmienił się, gdy przybyli do biura dyrektora. Wcześniej nie mogłem sobie wyobrazić, że ktoś w upalny dzień przyszedł do dyrektora na spotkanie w szortach lub w sportowym garniturze domu. Za stylem, za sposobem mówienia często stoi pewność: "Mam prawo".

Współcześni rodzice, jako podatnicy, uważają, że szkoła powinna zapewnić im zestaw usług edukacyjnych, a państwo wspiera je w tym. A co oni powinni?

Nigdy nie mówię głośno i nie sądzę, że świadczymy usługi edukacyjne: bez względu na to, jak ktoś do nas zadzwoni, niezależnie od tego, jak bardzo nadzorowany jest Rosobrnadzor, jesteśmy tymi, którymi jesteśmy - nauczycielami. Ale może rodzice myślą inaczej. Nigdy nie zapomnę młodego ojca, który z nogami na nogach wyjaśnił dyrektorowi, że mieszka w sąsiednim domu i dlatego nie zamierza nawet szukać innej szkoły. Biorąc pod uwagę, że po cichu rozmawiali z nim, wyjaśniali, że może być trudne dla dziecka w szkole, w pobliżu znajduje się inna szkoła, w której jego dziecko będzie bardziej wygodne.

Współcześni rodzice, jako podatnicy, uważają, że szkoła powinna zapewnić im zestaw usług edukacyjnych, a państwo wspiera je w tym. A co oni powinni? Czy zdają sobie sprawę, jak bardzo ich dziecko jest przygotowane do życia w szkole średniej? Czy może postępować zgodnie z ogólnymi zasadami, słyszeć głos seniora, pracować niezależnie? Czy on może zrobić coś sam, czy też jego rodzina ma skłonność do nadopiekuńczości? Ale najważniejszą kwestią jest problem motywacji, z którym nauczyciele walczą obecnie, jeśli nie ma gleby przygotowanej w rodzinie.

Rodzice chcą prowadzić szkołę

Wielu z nich stara się wniknąć we wszystkie sprawy szkolne i brać w nich udział bez przeszkód - to kolejna cecha współczesnych rodziców, zwłaszcza niepracujących matek.

Jestem przekonany, że pomoc rodziców jest potrzebna, gdy szkoła lub nauczyciel aplikują o nią.

Doświadczenia naszej szkoły pokazują, że wspólne działania rodziców, dzieci i nauczycieli są udane i owocne w przygotowaniach do wakacji, na subbotnikach w szkole, w aranżowaniu klas w warsztatach twórczych, w organizowaniu złożonych twórczych zajęć klasy.

Praca rodziców w zarządzie i radzie powierniczej może i powinna być owocna, ale teraz istnieje powszechne uporczywe pragnienie rodziców do kierowania szkołą, mówiąc mu, co należy zrobić - w tym poza działaniami rady zarządzającej.

6 nauczycieli twierdzi, że współcześni rodzice

Rodzice nadają swój stosunek do szkoły

Często zdarza się, że rodzic jest niezadowolony z czegoś i może powiedzieć dziecku o swoim nauczycielu: "Cóż, głupku". Nie mogę sobie wyobrazić moich rodziców i przyjaciół moich przyjaciół, żeby to powiedzieli. Nie ma potrzeby absolutyzowania miejsca i roli nauczyciela w życiu dziecka - choć często jest to bardzo ważne, ale jeśli wybrałeś szkołę, chciałeś się do niej dostać, to prawdopodobnie nie można w nią wejść bez szacunku dla tych, którzy ją stworzyli i którzy w niej pracują. A szacunek przejawia się na różne sposoby.

Na przykład w naszej szkole mieszkają dzieci, które mieszkają daleko, a kiedy rodzice zabierają ich do szkoły, są spóźnieni każdego dnia. Od kilku lat ten stosunek do szkoły, a mianowicie do miejsca, w którym można się spóźnić, jest przekazywany dzieciom, a oni, gdy idą sami, również są ciągle spóźnieni i mamy ich dużo. Ale nauczyciel nie ma mechanizmów wpływu, nie może nawet pozwolić mu chodzić na zajęcia - może tylko zadzwonić do swojej matki i zapytać: jak długo?

Przełożeni uważają, że w każdej klasie powinien być aparat fotograficzny. Orwell w porównaniu do tego odpoczynku

Lub pojawienie się dzieci. Nie mamy mundurka szkolnego i nie ma sztywnych wymagań co do ubrania, ale czasami ma się wrażenie, że nikt rano nie widział dziecka, że ​​nie rozumie, gdzie idzie i dlaczego. Ubrania to także stosunek do szkoły, do procesu uczenia się, do nauczycieli. Na taką samą postawę wskazują częstsze wyjazdy rodziców z dziećmi do odpoczynku w czasie godzin szkolnych, pomimo liczby dni urlopu w naszym kraju. Dzieci bardzo szybko dorastają i adoptują pozycję przyjętą w rodzinie: "aby świat nie istniał, ale mogę pić herbatę".

Szacunek dla szkoły, dla nauczyciela zaczyna się w dzieciństwie z zachwytu nad autorytetem rodziców, a miłość naturalnie się w nim rozpuszcza: "Nie da się tego zrobić, bo to zdenerwuje matkę". W wierzącym staje się to częścią przykazań, gdy najpierw nieświadomie, a potem, dzięki umysłowi i sercu, uświadamia sobie, co jest możliwe, a co nie. Ale każda rodzina, nawet niewierzący, ma własny system wartości i przykazań, a ich dziecko musi być konsekwentnie wpajane.

Za respektem, mówi filozof Sołowjow, pojawia się strach - nie strach jako lęk przed czymś, ale to, co osoba religijna nazywa bojaźnią Bożą, ale dla niewierzącego jest to strach przed obrażaniem, obrażaniem, lękiem przed robieniem czegoś złego. A ten strach wtedy staje się tym, co nazywa się wstydem. A to, co się dzieje, w rzeczywistości czyni człowieka mężczyzną: ma sumienie. Co-News to prawdziwe przesłanie dla Ciebie. A ty jakoś natychmiast zrozumiesz, gdzie są prawdziwe i wyimaginowane, albo twoje sumienie dogoni cię i zmęczy. Wszyscy znają to uczucie.

6 nauczycieli twierdzi, że współcześni rodzice

Rodzice narzekają

Współcześni rodzice nagle otworzyli kanał komunikacji z wysokimi władzami, pojawił się Rosobrnadzor, prokuratorzy. Teraz tylko jeden z rodziców nie jest zadowolony ze szkoły, te straszne słowa natychmiast brzmią. A informowanie staje się normą, doszliśmy do tego. To jest ostatni punkt w historii kontroli w szkole. I zamiar instalowania kamer w biurach? Przełożeni uważają, że w każdej klasie powinien być aparat fotograficzny. Wyobraź sobie żyjącego nauczyciela pracującego z dziećmi, który jest stale monitorowany przez kamerę.

Jaką nazwę tę instytucję edukacyjną nazwie? Czy jesteśmy w szkole lub w kustosz? Orwell w porównaniu do tego odpoczynku. Skargi, apele do władz, roszczenia. W naszej szkole jest to nieczęsta historia, ale koledzy mówią przerażające rzeczy. Wszyscy się czegoś nauczyliśmy, a nie w jakiś sposób, pracujemy w tej samej szkole od wielu lat, rozumiemy, że powinniśmy być spokojni o wszystko, ale mimo to jesteśmy żyjącymi ludźmi, a kiedy nasi rodzice nam przeszkadzają, staje się to bardzo trudno jest prowadzić dialog. Jestem wdzięczny zarówno za dobre, jak i złe doświadczenia życiowe, ale teraz ilość energii, którą zostawiłem, absolutnie nie jest tym, na co chciałbym ją wydać. W naszej sytuacji spędzamy prawie rok na uczynieniu rodziców nowych dzieci ich sojusznikami.

Rodzice podnoszą konsumentów

Innym aspektem nowoczesnego rodzicielstwa: wiele osób często stara się zapewnić dzieciom maksymalny poziom komfortu, najlepsze warunki we wszystkim: jeśli wycieczka, rodzice są całkowicie przeciwko metrze - tylko autobus, tylko wygodne i najlepiej nowe, co jest znacznie bardziej męczące na moskiewskich korkach. Nasze dzieci nie jeżdżą metrem, niektóre nigdy tam nie były.

Kiedy niedawno zorganizowaliśmy wycieczkę edukacyjną za granicą - w naszej szkole nauczyciele zwykle udają się na stronę na własny koszt, aby wybrać mieszkanie i zaplanować program - jedna mama bardzo się oburzyła z powodu niewybaczalnego lotu (dlatego staramy się znaleźć najtańszą aby wszyscy mogli iść).

Rodzice wychowują kapryśnych konsumentów, którzy zupełnie nie nadają się do prawdziwego życia i nie mogą dbać o innych, ale także o samych siebie.

Nie jest to dla mnie jasne: spałem na matach przez połowę mojego życia na szkolnych wycieczkach, zawsze pływaliśmy w ładowni na statkach, a te były wspaniałe, nasze najlepsze podróże. A teraz - przerośnięta troska o komfort dzieci, rodzice hodują kapryśnych konsumentów, którzy zupełnie nie nadają się do prawdziwego życia, którzy nie mogą zająć się nie tylko innymi, ale także sobą. Ale to nie jest temat relacji między rodzicami a szkołą - myślę, że jest to powszechny problem.

6 nauczycieli twierdzi, że współcześni rodzice

Ale są rodzice, którzy stają się przyjaciółmi.

Ale mamy także niesamowitych rodziców, którzy stają się przyjaciółmi na całe życie. Ludzie, którzy rozumieją nas od pół słowa, biorą serdeczny wkład we wszystko, co robimy, konsultują się z nimi, omawiają coś, mogą spojrzeć na to z przyjaznym spojrzeniem, mogą powiedzieć prawdę, wskazać błąd, ale spróbuj zrozumieć Nie stoją w pozycji oskarżyciela, są w stanie stanąć na swoim miejscu.

W naszej szkole dobrą tradycją jest rodzicielskie słowo na balu: występ rodzicielski, film, twórczy prezent od rodziców do nauczycieli i absolwentów. A rodzice, którzy są skłonni spojrzeć z nami w jednym kierunku, często żałują, że sami nie uczęszczali do naszej szkoły. Inwestują w nasze studnie nie tyle w materiał, co w siły twórcze, i to, jak sądzę, jest najważniejszym i najlepszym rezultatem naszej interakcji, którą można osiągnąć w każdej szkole z wzajemnym pragnieniem słuchania się nawzajem.

Artykuł został opublikowany na stronie Pravmir.ru i przedrukowywany za zgodą właściciela praw autorskich.

Marina Belfer

O autorze

Marina Moiseevna Belfer jest nauczycielką języka rosyjskiego i literatury w moskiewskim gimnazjum nr 1514.

6 nauczycieli twierdzi, że współcześni rodzice
Ocenę 5/5 na podstawie 835 recenzji